Translate

Σάββατο, 28 Φεβρουαρίου 2015

Φτιάχνουμε Μάρτη

Πώς να φτιάξετε βραχιόλι του Μάρτη

Ο Μαρτής ο «κλαψόγελος», που λέει και η παροιμία, τη μία βρέχει και χιονίζει, την άλλη βγάζει ήλιο και η φύση ανθίζει. Και επειδή ο ήλιος του Μάρτη είναι ζεστός και... καυτερός, η παράδοση θέλει, από την 1η έως τις 31η του μήνα τα παιδιά (και όχι μόνο) να φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, το οποίο ονομάζεται « Μάρτης ή Μαρτιά». Το βραχιολάκι αυτό, το οποίο φτιάχνεται την τελευταία μέρα του Φλεβάρη, προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν.
Οι ρίζες του εθίμου του «Μάρτη» χάνονται στην αρχαιότητα. Κάποιοι πιστεύουν ότι προέρχεται από τα Ελευσίνια Μυστήρια, όπου οι μύστες έδεναν μια κλωστή που ονόμαζαν «Κρόκη» στο δεξί τους χέρι και στο αριστερό τους πόδι.
Όπως κι αν έχει, επειδή έθιμα σαν αυτό αρέσουν τόσο σε εμάς όσο και στα παιδιά, δείτε στο παρακάτω βίντεο πώς θα φτιάξετε τον δικό σας Μάρτη:
Στο βραχιολάκι σας μπορείτε αν θέλετε να κρεμάσετε μία θαλασσιά χαντρούλα, ένα ματάκι ή ένα σταυρουδάκι.
Τα παιδιά θα φορούν τα βραχιολάκια τους όλο τον μήνα και στο τέλος του θα τα αφήσουν σε ένα λουλούδι για να τα πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν με αυτά την φωλιά τους, όπως λέει και η παράδοση.
- See more at: http://www.mama365.gr/22195/pos-na-ftiaxete-vrahioli-toy-marth.html#sthash.X4MnHpFF.dpuf

eTwinning -όλοι μια αγκαλιά

Όλα ξεκινούν από μια ιδέα που καταθέτεις  και ξαφνικά βλέπεις να αγκαλιάζουν το έργο σου και να το στηρίζουν συνάδελφοι από όλη την Ελλάδα που δουλεύουν δυναμικά και με ιδιαίτερο ζήλο και μεράκι.
 Στην αρχή  λοιπόν ξεκινήσαμε το έργο "Πάσχα" 2 τμήματα, το Α1 από τον Πύργο και η Δ από Θήβα .Γρήγορα η παρέα μας μεγάλωσε και προστέθηκαν η κ. Θεοδώρα από το νηπιαγωγείο Γόνων στη Λάρισα ,η κ.Αναστασία με το Β1 από την Κόρινθο,η κ.Άννα με την Ε¨ από την Ν. Μηχανιώνα Θεσσαλονίκης, η κ.Πηνελόπη από το νηπιαγωγείο της Κέρκυρας ,η κ.Παναγιώτα από την Σαλαμίνα ,η κ. Μαρία και η κ. Αναστασία από το ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου Γόνων Λάρισας η κ. Μαρία από το νηπιαγωγείο Βόλου και τέλος ο κ.Αθίνος από το δημοτικό σχολείο Ποταμού Γερμασόγειος  από την Κύπρο.
 Θέλω να ευχαριστήσω όλους τους συναδέλφους και τα παιδιά που παίρνουν μέρος σε αυτό το έργο και  συμβάλλουν με τον τρόπο τους στην επιτυχία του προγράμματος Είμαστε όλοι μια μεγάλη αγκαλιά που απλώνεται σε όλη την Ελλάδα.Σας ευχαριστώ!

Ο πρώτος χάρτης δείχνει τα 3 πρώτα σχολεία που συνεργάζονταν και ο δεύτερος πόσα είμαστε τώρα!

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015

Παιχνίδια γραφής ανάγνωσης


Ένα αγαπημένο παλιό παιχνίδι  με το οποίο εξασκούνται τα παιδιά στην εκμάθηση της αλφαβήτας και στην ανεύρεση λέξεων με βάση το αρχικό τους γράμμα είναι "τα  φυτά ,πρόσωπα , ζώα , πράγματα ,πόλεις , φαγητά" που παίζαμε όταν είμαστε παιδιά.
 Για όσους δεν το γνωρίζουν τα παιδιά λένε την αλφαβήτα σιωπηλά και ο γονιός τα σταματά όποια στιγμή θέλει.Το παιδί πρέπει να πει σε ποιο γράμμα έφτασε και να βρει τις ανάλογες λέξεις που θα συμπληρώσει στις κάθετες  στήλες .Είναι ένα έξυπνο παιχνίδι που παίξαμε σήμερα στην τάξη χρησιμοποιώντας τις τρεις πρώτες στήλες από έναν πίνακα πιο πλούσιο που βρήκα από την καλή συνάδελφο Ζήση Ανθή.
Παίξτε με τα παιδιά σας ή τα αδέλφια σας είναι τόσο διασκεδαστικό!!!

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015

Γλώσσα και Σαρακοστή

Σήμερα είναι η πρώτη μέρα που τα μικρούλια μου θα γράψουν μόνα τους τη γραφή. Αποφάσισα λοιπόν να δώσω για άλλη μια φορά οδηγίες προς τους άμεσα ενδιαφερόμενους που είναι οι γονείς.Όπως είδατε έχω σημειώσει στο κίτρινο τετράδιο τι θα έχουν αντιγραφή και ορθογραφία για αύριο και με τελίτσες πόσες φορές θα γράψουν τις λέξεις και πόσες την πρόταση.Κοιτώντας βέβαια και τις προηγούμενες γραφές μπορείτε να καταλάβετε πόσες φορές πρέπει να γράφουν τη γραφή τους.
Σήμερα μπήκαμε στα δίψηφα φωνήεντα και κάναμε το "ει" που το χρησιμοποιούμε όταν κάποιος κάνει κάτι π.χ. αυτός φωνάζει, αυτός διαβάζει...Στην αρχή θα λέμε τον κανόνα όλοι μαζί αλλά όταν περάσει λίγος καιρός και τα παιδιά το κατανοήσουν θα πρέπει να το θυμούνται μόνα τους ,όπως κάναμε και με τους άλλους κανόνες.
 Στα μαθηματικά μετά την επαναληπτική ενότητα που κάνουμε θα εξασκηθούμε στις μονάδες και δεκάδες και πώς γίνεται η ανταλλαγή τους π.χ. 1Δ=10Μ.Ήδη από τις φωτοτυπίες που κάνουμε δουλεύουμε την ανάλυση των αριθμών σε δεκάδεςπ.χ. 30=10+10+10
Τέλος σήμερα ασχοληθήκαμε και με το καινούριο πρόγραμμα που έχουμε αναλάβει και μιλήσαμε για την Σαρακοστή.Την ζωγραφίσαμε και κάθε παιδάκι πήρε την δικιά του για το σπίτι για να μετράει τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.



Αφού τελειώσαμε είπαμε να φτιάξουμε κι εμείς μία όπως ακριβώς την έφτιαχναν και οι γιαγιάδες μας με αλεύρι ,νερό και αλάτι.Τα παιδιά ζύμωσαν το ζυμαράκι και η κυρία του έδωσε την μορφή .Κατόπιν το πήρα σπίτι μου και το έψησα και ιδού το αποτέλεσμα




Δευτέρα, 23 Φεβρουαρίου 2015

Απόκριες

Μπορεί να μας τα χάλασε ο καιρός αλλά θέλω να ευχηθώ σε όλους 'Καλή σαρακοστή" και  "χρόνια πολλά" .Εμείς σήμερα πετάμε χαρταετό με την φαντασία μας και καιρού επιτρέποντος  θα ξεχυθούμε στις παραλίες το Σαββατοκύριακο.
Με εορταστική διάθεση ολοκληρώσαμε και τις καρναβαλικές εκδηλώσεις στο σχολείο μας.Ντυθήκαμε αποκριάτικα με τα καπελάκια "τερατάκια' που φτιάξαμε

 φορέσαμε τις μάσκες μας
 και ξεκινήσαμε το χορό
 Ο χορός ξεκίνησε με το παραδοσιακό γαϊτανάκι και συνεχίστηκε με το τραγούδι το"πιπέρι" όπου τα παιδιά γέλασαν πάρα πολύ



 Στη συνέχεια κάθε τμήμα παρουσίασε το χορευτικό του κομμάτι (τα παιδιά είχαν δουλέψει μόνα τους τις χορογραφίες και ήταν αξιόλογες).


 Τέλος κουρασμένα μα και χαρούμενα πόζαραν περιμένοντας τους γονείς τους να έρθουν να τα πάρουν.
Χρόνια πολλά παιδάκια μου να έχετε πάντα το αποκριάτικο κέφι στη ζωή σας και να ξέρετε ότι μια συννεφιασμένη Καθαρά Δευτέρα δεν θα μας πτοήσει!

Τετάρτη, 18 Φεβρουαρίου 2015

etwinning Πάσχα

Μέσα στα πλαίσια μιας καινούριας συνεργασίας etwinning  που συμμετέχει η τάξη μας μαζί με 8 συναδέλφους από όλη την Ελλάδα με θέμα το Πάσχα και τα ήθη και έθιμα αυτής της γιορτής θα ήθελα να παρακαλέσω τους γονείς  να αναζητήσουν παλιά έθιμα  της περιοχής μας ώστε να τα αναβιώσουμε μέσα στην τάξη μας και να γνωρίσουν τα παιδιά την πολιτιστική κληρονομιά μας.Θα ξεκινήσουμε την καταγραφή από την σαρακοστή γι αυτό ό,τι γνωρίζετε θα είναι πολύτιμο για εμάς.Αν υπάρχει κάποια γιαγιά που θέλει να μας μιλήσει με χαρά θα την δεχτούμε.Επειδή το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει και κάποιες συνταγές που θα φτιάξουμε σας παρακαλώ ενημερώστε με ποιοι γονείς μπορούν να βοηθήσουν.                                                                                                            Όλα αυτά θα τα παρουσιάσουμε διαδικτυακά και στα άλλα σχολεία με τα οποία συνεργαζόμαστε(Θήβα ,Κέρκυρα, Θεσσαλονίκη ,Λάρισα,Σαλαμίνα Κόρινθο)και θα μας παρουσιάσουν και αυτά τα δικά τους .Ένα ακόμα ταξίδι γνώσης ξεκινά...

Αλφαβήτα

Σήμερα ολοκληρώσαμε όλη την αλφαβήτα και αποφασίσαμε να παίξουμε  ένα παιχνίδι .Τα παιδιά  χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε μία πήρε μια φωτοτυπία που είχε πάνω τα μισά γράμματα της αλφαβήτας.Κάθε ομάδα έπρεπε να γράψει όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις  με αρχικό γράμμα αυτό που είχα δώσει.Τα παιδιά ρίχτηκαν με τα μούτρα και ο ανταγωνισμός και τα γέλια ήταν έντονα.




 Σε 10΄τα μάζεψα και κάναμε την καταμέτρηση.Πρώτη βγήκε η ομάδα της Σταυριάνας ,της Μιχαέλας,του Παύλου και του Νικόλα που συγκέντρωσαν 28 λέξεις.Τα παιδιά τους χειροκρότησαν και τα χαμόγελα άστραφταν στα πρόσωπά τους.
 Την δεύτερη θέση πήρε η ομάδα της Χρύσας του Δημήτρη,του Τάσου και της Μαρίας με 19 λέξεις.
 Στην τρίτη θέση ισοβάθμησαν 2 ομάδες με 18 λέξεις κάθε μία.Ήταν ο Διονύσης , η Νικολέττα, η Χαρά, η Ιωάννα, η Δήμητρα ,η Ιώννη και η Γεωργία.
 Η τελευταία ομάδα κατάφερε να συγκεντρώσει μόνο 13 λέξεις αλλά αύριο υποσχέθηκαν ότι θα βάλουν τα δυνατά τους να βγουν αυτοί πρώτοι.

Πέμπτη, 12 Φεβρουαρίου 2015

Τσικνοπέμπτη

Όπως κάθε χρόνο  έτσι και φέτος ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας αποφάσισε να τηρήσει το έθιμο  της Τσικνοπέμπτης και έψησε για όλα τα παιδιά σουβλάκια   στο χώρο του σχολείου μας.Η τσίκνα ήταν έντονη και τα πιτσιρίκια με ανυπομονησία περίμεναν την ώρα που θα τους μοίραζαν τα σουβλάκια.
                                                                                        Την ώρα που χτύπησε το κουδούνι με δυσκολία μπήκαμε στη σειρά μας για να απολαύσουμε το πρώτο σουβλάκι συνοδευόμενο από το απαραίτητο αναψυκτικό.Μόλις πήραμε όλοι τα παιδιά χαρούμενα έκατσαν στον ήλιο για να το απολαύσουν.


                                                                                                       Οι κορδέλες ξετυλίχθηκαν,
ο χορός άρχισε και από όλα αυτά δεν έλειπε το πατροπαράδοτο γαΐτανάκι που χόρεψαν τα μεγαλύτερα παιδιά.Όλα κινούνται σε ρυθμούς αποκριάς το ίδιο και η τάξη μας.