Η Πουπουλένια και το ποντικάκι

Μετά από δουλειά αρκετών ημερών ολοκληρώσαμε σήμερα το παραμύθι της Πουπουλένιας που φτιάχναμε μαζί με τα παιδιά.

Ήταν μια ιστορία με ιδέες των παιδιών που η εικονογράφηση έγινε από τα ίδια.

Το παραμύθι τώρα θα ταξιδέψει στην Κόρινθο όπου τα παιδιά θα το συνεχίσουν και θα το ολοκληρώσουν.

Σήμερα μοίρασα στα παιδιά το παραμύθι τους αφού το έδεσα με πολύχρωμες κορδέλες και χρωματιστά χαρτιά.Τα παιδιά δεν χόρταιναν να το κοιτάζουν και να θαυμάζουν τις ζωγραφιές τους.

Στο τέλος ποζάραμε γεμάτοι καμάρι για τα παραμύθια μας.

Περιμένουμε με ανυπομονησία   το τέλος του.Καλή  συνέχεια παιδιά από την Κόρινθο, Θα τα πούμε σύντομα...

Ζωγραφική

Ολοκληρώσαμε την ενότητα που είχε σαν θέμα της τη ζωγραφική με το σκυλάκι  τον Μολύβιο που μπλέχτηκε με τα χρώματα και τα πινέλα της Ιωάννας.
 Αποφασίσαμε λοιπόν να γίνουμε ζωγράφοι φτιάχνοντας μικρά καβαλέτα ζωγραφικής και με όπλο την φαντασία μας δημιουργήσαμε τους πρώτους μας πίνακες.

 Μετά από όλη αυτή την καλλιτεχνική δημιουργία σήμερα γνωρίσαμε έναν σπουδαίο Ρώσο ζωγράφο τον  Wassily Kandinsky .O Βασίλι Καντίνσκι (ή Καντίνσκυ) (ρωσική γραφή: Василий Кандинский, λατινική γραφή: Wassily Kandinsky, Μόσχα 16 Δεκεμβρίου1866 – Νεϊγί-συρ-Σεν, Γαλλία, 13 Δεκεμβρίου 1944) ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός της τέχνης. Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ού αιώνα και ένας από τους πρωτοπόρους της αποκαλούμενης αφηρημένης τέχνης. Έλαβε μέρος σε ορισμένα από τα σημαντικότερα ρεύματα της μοντέρνας τέχνης εισάγοντας τις δικές του καινοτομίες και μία νέα αντίληψη για τη ζωγραφική, καταγράφοντας ένα πλούτο θεωριών και ιδεών στην πραγματεία Για το πνευματικό στην τέχνη.

Έτσι σήμερα στολίσαμε την τάξη μας με λουλούδια που φτιάξαμε επηρεασμένοι από αυτόν τον μεγάλο ζωγράφο.Κόψαμε κύκλους σε διάφορα μεγέθη και τα παιδιά έπρεπε να τα ταιριάξουν χρωματικά για να βγάλουν ένα όμορφο αισθητικά αποτέλεσμα.Τελικά το ένστικτο των παιδιών είναι αλάνθαστο και μην τα περιορίζετε όταν ζωγραφίζουν γιατί και η πιο απλή ζωγραφιά κάτι έχει να μας πει.Το έργο μας νομίζω άξιζε τον κόπο...

Μπλε όνειρα

Ξεκινήσαμε τα δίψηφα σύμφωνα με το  "μπ" πρώτο και όπως κάνουμε πάντα παρατηρήσαμε την εικόνα του βιβλίου .Τα παιδιά παρατήρησαν ότι η αδερφή του Πέτρου που είχαμε δει στο προηγούμενο μάθημα είναι ζωγράφος γι αυτό και ο ο Μολύβιος, το σκυλάκι τους , γέμισε χρώματα. Στις παρακάτω εικόνες είδαμε τα ατελιέ των ζωγράφων και αποφασίσαμε να γίνουμε και εμείς ζωγράφοι.
Πήραμε τις τέμπερες και αφού είδαμε τα βασικά χρώματα αρχίσαμε να πειραματιζόμαστε για να δούμε τα καινούρια χρώματα που μπορούμε να φτιάξουμε

 

Αφού ολοκληρώσαμε και την άσκηση  με την ανάμειξη των χρωμάτων αποφασίσαμε να γίνουμε ζωγράφοι αφηρημένης τέχνης όπως η αδερφή του Πέτρου. Τα παιδιά έδωσαν και τίτλους ,στα έργα τους όπως "Ροζ όνειρα","Αστέρια στον ήλιο","Τα μπαλόνια βρέχονται",""Το αυτοκίνητο που επιπλέει " και άλλα πολλά και ευφάνταστα.Βέβαια τα παιδιά δυσκολεύτηκαν με την αφηρημένη τέχνη γιατί η ηλικία τους αναφέρεται σε συγκεκριμένα  πράγματα και  όχι σε αφηρημένα.Πάντως η προσπάθεια άξιζε τον κόπο.

Επειδή η ζωγραφική θέλει έμπνευση  πήραμε τα χαλάκια μας και αφού τα παιδιά ξάπλωσαν άπλωσαν τα χρώματά τους  και ρίχτηκαν στη ζωγραφική.

Γλώσσα και Καραγκιόζης

Αποφασίσαμε από σήμερα να αφιερώσουμε την Παρασκευή στη φιλαναγνωσία  και τα παιδιά να διαβάζουν ένα κομματάκι από ένα παραμύθι που θα φέρνουν από το σπίτι τους. Ο σκοπός είναι τα παιδιά να συνηθίσουν το διάβασμα εξωσχολικών βιβλίων και να εξασκηθούν στην αναγνωστική δραστηριότητα.Σήμερα που το προσπαθήσαμε τα παιδιά με χαρά αγκάλιασαν το νέο τρόπο διαβάσματος.Το ωραίο ήταν πως όση ώρα που περίμεναν τη σειρά τους ξεφύλλιζαν τα παραμύθια και προσπαθούσαν να τα διαβάσουν.

Μετά την ολοκλήρωση της γλώσσας τα παιδιά παρακολούθησαν μια παράσταση του καραγκιοζοπαίχτη κ.Πλέσσα .Το ενδιαφέρον και ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος και τα γέλια πλημμύρισαν το χώρο του σχολείου .Ήταν ένα ευχάριστο διάλειμμα για όλους μας.

Επανάληψη τα δίψηφα φωνήεντα

Ολοκληρώσαμε τα δίψηφα φωνήεντα (εκτός του υι που τα παιδάκια της πρώτης δεν το συναντούν συχνά)και αύριο θα κάνουμε μια μικρή επανάληψη για να δούμε αν τα παιδιά θυμούνται τους κανόνες των "ι".Το ξέρω ότι είναι πολλοί αλλά όσο πιο νωρίς τους εμπεδώσουν τόσο πιο ορθογραφημένα θα γράφουν μεγαλώνοντας.

 

Από χθες αποφασίσαμε να δραματοποιήσουμε τα μαθήματά μας και να εγκαινιάσουμε με αυτόν τον τρόπο μια καινούρια μορφή για την ανάγνωση των μαθημάτων μας.Αυτός είναι ένας καλός τρόπος να πάρουν πρωτοβουλίες πιο δειλά παιδιά και να εκφραστούν μέσα από αυτό.Ένα μικρό αρκουδάκι μεταμορφώθηκε σε Μολύβιο και τα παιδιά πήραν τους ρόλους του Σαμπέρ ,του Άρη της Μαρίνας και της Ιωάννας.Θαυμάστε τους...