Translate

Τρίτη 20 Απριλίου 2021

προβλήματα επανάληψης

 

https://blogs.sch.gr/pprotopapa/2020/05/19/vrisko-to-pososto/

1) Η Φωτεινή αγόρασε ένα ποδήλατο με έκπτωση 25% πληρώνοντας 142,50 ευρώ. Ποια ήταν η αρχική του τιμή;







https://thumbs.dreamstime.com

2)Ο κ. Αποστόλης πούλησε στο κατάστημά του  μια σειρά βιβλίων με κέρδος 18%. Πόσο τα είχε αγοράσει αν το κέρδος ήταν 90 ευρώ;







                       https://images.clipartlogo.com/files/images/47/475603/cod-fsfe-books-icon-clip-art_f.jpg



3)Ένα λογοτεχνικό βιβλίο πωλείται με έκπτωση 30%. Έτσι η Μαρία το αγόρασε 5,40 ευρώ φθηνότερα. Ποια ήταν η αρχική του τιμή;






https://i.pinimg.com/474x/31/f2/72/31f2726aaf8baa8387a4a247e316096b.jpg


4) Η Καίτη αγόρασε μια αθλητική φόρμα  με έκπτωση 25 % και πλήρωσε 41,25 ευρώ. Ποια ήταν η αρχική της τιμή;









https://thumbs.dreamstime.com/b/women


Πέμπτη 15 Απριλίου 2021

Προβλήματα ποσοστών

                             


            Προβλήματα                                                                                                                   1) Η τιμή ενός προϊόντος είναι 4.000 € τον Αύγουστο. Στον Αλέξανδρο τέθηκε το ερώτημα: θα κοστίζει λιγότερο ή περισσότερο τον Νοέμβριο από την τιμή που είχε τον Αύγουστο το προϊόν αν: α. Το Σεπτέμβριο η αρχική του τιμή αυξήθηκε κατά 15%. β. Η νέα τιμή του τον Νοέμβριο μειώθηκε κατά 15%. Ο Αλέξανδρος απάντησε: θα είναι ακριβώς η τιμή που είχε τον Αύγουστο δηλαδή 4.000€. Είχε δίκιο ή άδικο; (πίνακες υπολογισμού τελικών τιμών



.2) Ο μηνιαίος μεικτός μισθός ενός εργάτη είναι 900 € και σε αυτόν γίνονται κρατήσεις 23%. Πόσες είναι οι κρατήσεις και ποιος είναι ο καθαρός μισθός του εργάτη;



.3) Η Μαίρη αγόρασε για το γιο της ένα μπουφάν αξίας 50 €, ένα παντελόνι 40 € και μια μπλούζα 30 €. Στο ταμείο της έγινε έκπτωση 30 %. Πόσο θα πληρώσει ;


4)Ένας φρουτέμπορος πούλησε 4 τόνους μήλα με ζημία 10% πάνω στην τιμή αγοράς. Αν είχε αγοράσει όλα τα μήλα 2000 ευρώ , πόσα ευρώ πούλησε το 1 κιλό;

5)\Σε ένα σταθμό αυτοκινήτων 56μ. επί 35μ. μπορούν να σταθμεύσουν 245 ίδια ΙΧ αυτοκίνητα. Αν μεγαλώσουμε το εμβαδό του σταθμού κατά 40% ,πόσα τέτοια αυτοκίνητα θα μπορούν να σταθμεύουν;



https://sofixanthi.blogspot.com/2020/02/42.html?m=0


Τρίτη 30 Μαρτίου 2021

Ευθύς και πλάγιος λόγος


 https://youtu.be/6OuHwikN8Qw το βίντεο θα το βρείτε στον παραπάνω σύνδεσμο και είναι από το κανάλι https://www.youtube.com/channel/UCiuRLA2EdHH6KNPN1fC8lwA




https://image.slidesharecdn.com/random-120211171719-phpapp02/95/-3-728.jpg?cb=1328980727

https://image.slidesharecdn.com/random-120211171719-phpapp02/95/-6-728.jpg?cb=1328980727

https://image.slidesharecdn.com/random-120211171719-phpapp02/95/-7-728.jpg?cb=1328980727

Ασκήσεις
 Λύνω τις ασκήσεις που βρίσκονται στον παρακάτω σύνδεσμο








Κυριακή 28 Μαρτίου 2021

1ο παιχνίδι ρομποτικής

      Έχουμε φέτος την χαρά και την τιμή να συμμετέχουμε με αξιόλογους συναδέλφους όπως σας έχω πάλι αναφέρει στο έργο etwinning   

MY ROBOT GARDEN

Κάθε μήνα έχουμε και μια πρόκληση και μέσα από την καλή συνεργασία  καταφέρνουμε να κάνουμε όλες αυτές τις υπέροχες δράσεις που προγραμματίζουμε.



                                                                                                                                                                         Η επόμενη πρόκληση στην ρομποτική ήταν να φτιάξουν τα παιδιά ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας το Lego wedo  μαζί με το scratch . Την ιδέα την πήραμε από ένα  video  στο  https://youtu.be/ua0CVEt5T0U  και ονομάζεται  "Πιάνω τα αστέρια".

Αυτή τη φορά δούλεψαν 3 ομάδες και η κατασκευή ολοκληρώθηκε στο δεύτερο μάθημα που κάναμε.











Η τρίτη ομάδα είχε αναλάβει τον προγραμματισμό





Τα παιδιά δούλεψαν πάνω στο παιχνίδι δυστυχώς όμως δεν προλάβαμε να τραβήξουμε το ανάλογο βίντεο γιατί κλείσαμε λόγω κορονοϊού.
Παρακάτω θα δείτε δράσεις των συνεργαζόμενων σχολείων!
Οι κατασκευές της Ιταλίας


Η κατασκευή του Δημοτικού σχολείου στον Αγ. Νικόλαο στην Κρήτη

Οι κατασκευές του Δημοτικού σχολείου στη Ρόδο
Οι κατασκευές του  σχολείου της Πολωνίας



Οι κατασκευές της Πορτογαλίας

Η συνεργασία και η επικοινωνία των παιδιών γίνεται μέσα από "ζωντανές" συνδέσεις και έτσι ανταλλάσσουμε ιδέες και προγραμματίζουμε δράσεις.

Είναι ένα έργο που μπορείτε να δείτε την εξέλιξή του μέσα από τον σύνδεσμο https://twinspace.etwinning.net/117037/home