Χθες και σήμερα ασχοληθήκαμε στην γλώσσα με την παραγωγή γραπτού λόγου.Αφού μάθαμε τα επίθετα και τις παρομοιώσεις είπαμε να ομορφύνουμε και τα δικά μας γραπτά κάνοντας την άσκηση του τετραδίου εργασιών όπου τα παιδιά έπρεπε να περιγράψουν το δικό τους αγαπημένο παιχνίδι.Τους μοίρασα ένα φύλλο χαρτί που περιείχε αρκετά ουσιαστικά επίθετα και ρήματα τα οποία θα τα βοηθούσαν να περιγράψουν καλύτερα το παιχνίδι τους.Το κολλήσαμε στο τετράδιο και ξεκινήσαμε το γράψιμο.Στον πίνακα έφτιαξα ένα σχεδιάγραμμα με τις παραγράφους που θα φτιάχναμε και τι θα μπορούσαν να γράψουν σε κάθε μία από αυτές.
Τα περισσότερα παιδιά κατάλαβαν τι έπρεπε να γράψουν και το ολοκλήρωσαν με κάποια μικρολαθάκια (ξέχασαν να βάλουν παραγράφους ή έγραψαν λίγα στην περιγραφή του παιχνιδιού).Αφού χθες επισημάναμε τα λάθη μας σήμερα ξαναγράψαμε μια περιγραφή "Ο καλύτερός μου φίλος" και σαφώς τα πράγματα κύλισαν καλύτερα.Τα παιδιά χρησιμοποίησαν αρκετά επίθετα και όλα έβαλαν μία παρομοίωση στο γραπτό τους.Δεν έλειψαν όμως και οι εξαιρέσεις που δεν τα κατάφεραν αρκετά καλά .Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να επιμείνετε εσείς οι γονείς να σας περιγράφουν τα παιδιά σας πώς τα πέρασαν στο σχολείο ή μια ταινία που είδαν .Να επιμένετε στις λεπτομέρειες και να έχουν μια λογική συνοχή αυτά που σας περιγράφουν.Ένα βασικό σημείο που πρέπει να προσέξετε είναι να μην απαντάτε εσείς στις ερωτήσεις των παιδιών που βάζω ως ασκησούλες στο σπίτι γιατί έτσι δεν τα βοηθάτε να αναπτύξουν την φαντασία τους (γιατί ξέρουν ότι την άσκηση θα την ετοιμάσει η μαμά) οπότε δεν έχουν μάθει να σκέφτονται.
Εκτός όμως των μαθημάτων αυτήν την εβδομάδα κόψαμε και την βασιλόπιτα στο τμήμα μας.Όπως και πέρυσι έτσι και φέτος μας την πρόσφερε η μαμά της Σταυριάνας και την ευχαριστούμε πολύ!
Τα περισσότερα παιδιά κατάλαβαν τι έπρεπε να γράψουν και το ολοκλήρωσαν με κάποια μικρολαθάκια (ξέχασαν να βάλουν παραγράφους ή έγραψαν λίγα στην περιγραφή του παιχνιδιού).Αφού χθες επισημάναμε τα λάθη μας σήμερα ξαναγράψαμε μια περιγραφή "Ο καλύτερός μου φίλος" και σαφώς τα πράγματα κύλισαν καλύτερα.Τα παιδιά χρησιμοποίησαν αρκετά επίθετα και όλα έβαλαν μία παρομοίωση στο γραπτό τους.Δεν έλειψαν όμως και οι εξαιρέσεις που δεν τα κατάφεραν αρκετά καλά .Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να επιμείνετε εσείς οι γονείς να σας περιγράφουν τα παιδιά σας πώς τα πέρασαν στο σχολείο ή μια ταινία που είδαν .Να επιμένετε στις λεπτομέρειες και να έχουν μια λογική συνοχή αυτά που σας περιγράφουν.Ένα βασικό σημείο που πρέπει να προσέξετε είναι να μην απαντάτε εσείς στις ερωτήσεις των παιδιών που βάζω ως ασκησούλες στο σπίτι γιατί έτσι δεν τα βοηθάτε να αναπτύξουν την φαντασία τους (γιατί ξέρουν ότι την άσκηση θα την ετοιμάσει η μαμά) οπότε δεν έχουν μάθει να σκέφτονται.
Εκτός όμως των μαθημάτων αυτήν την εβδομάδα κόψαμε και την βασιλόπιτα στο τμήμα μας.Όπως και πέρυσι έτσι και φέτος μας την πρόσφερε η μαμά της Σταυριάνας και την ευχαριστούμε πολύ!
Τα παιδιά έφαγαν και διπλό κομμάτι ενώ τα τυχερά φλουριά (ήταν 2 γιατί είμαστε πολλά παιδιά όπως μου είπε η κ.Μαρία) έπεσαν το πρώτο στο τμήμα μας και το δεύτερο στην Πένυ.Ένα συμβολικό δωράκι περίμενε την τυχερή.Χρόνια πολλά παιδιά!Χρόνια πολλά κ. Μαρία και του χρόνου!!!
Και τέλος αφού μαζέψαμε τα χριστουγεννιάτικα αρχίσαμε σιγά σιγά να στολίζουμε χειμερινά.Στην αρχή ντύσαμε την πόρτα
και στην συνέχεια τα παράθυρα
Συνεχίζεται.......
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου