Translate

Πέμπτη, 28 Ιανουαρίου 2016

Διπλά σύμφωνα!

Mila Marquis:

Ένα παραμύθι για να μάθουμε τις λέξεις με διπλά σύμφωνα

_3 (1)

Ήρθε η ώρα να μάθουμε τις λέξεις με διπλά σύμφωνα... Θα μπορούσαμε να τις αποστηθίσουμε με πολλές ασκήσεις και αντιγραφή... αλλά εμείς (η Β' τάξη του Σ.Ε.Π. Ηρακλείου) αποφασίσαμε να κάνουμε κάτι πιο δημιουργικό και διασκεδαστικό! Γράψαμε μια ιστορία με όσο περισσότερες λέξεις με διπλά σύμφωνα μπορούσαμε! Η φαντασία και οι λέξεις μας οδήγησαν μόνες τους στους μαγεμένους δρόμους των παραμυθιών. Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε την ιστορία μας και είχε πολύ πλάκα!
Τι λέτε; μετά απ' όλα αυτά θα τα γράφουμε σωστά;
Διαβάστε την ιστορία μας και μετά απαντάτε...

Ο ιππότης Αχιλλέας και η διπλοαγαπημένη του πριγκίπισσα Ιωάννα

Πολλά πολλά χρόνια πριν ζούσε κάπου στην Ελλάδα… ή μάλλον στη Γαλλία… ο γενναίος ιππότης Αχιλλέας που είχε κόκκινα μαλλιά και λαμπερό βλέμμα.
Είχε χάσει την αγαπημένη του πριγκίπισσα Ιωάννα και την αναζητούσε παντού. Μια μέρα βρήκε έναν μαγεμένο ιπποπόταμο, τον καβάλησε κι εκείνος κάλπασε προς την άμμο της θάλασσας. Κάλπαζαν για εννιά μέρες κι εννιά νύχτες, ώσπου έφτασαν σε μια αμμουδιά όπου καθόταν ένας παππούς εκατόν εννιά χρονών. Ο Αχιλλέας κατάλαβε ότι ο παππούς ήταν ξεχωριστός και του είπε:
-Εσύ σοφέ μου παππού, ξέρεις που θα βρω την αγαπημένη μου πριγκίπισσα Ιωάννα;
-Την αγαπάς πολύ ε; ρώτησε ο παππούς.
- Μόνο την αγαπάω; Τη διπλοαγαπάω!
-Ε… τότε θα σε βοηθήσω να βρεις τη… διπλοαγαπημένη σου Ιωάννα. Το Σάββατο που μας έρχεται να κοιτάξεις στα σύννεφα, εκεί θα δεις γραμμένα τέσσερα γράμματα, θα τα διαβάσεις δυνατά και… θα δεις. Και μην ξεχνάς, οι μέλισσες ζουζουνίζουν πάντα!
-Τι…; απόρησε ο Αχιλλέας
Αλλά… δεν πρόλαβε να πει κάτι άλλο και ο παππούς εξαφανίστηκε.
Ο ιππότης περίμενε στην ακροθαλασσιά παρέα με τον ιπποπόταμο ώσπου ήρθε το Σάββατο. Τότε κοίταξε στα σύννεφα και διάβασε δυνατά: ΑΝΝΑ… ξαφνικά εμφανίστηκε η μάγισσα Άννα - τσουγκράνα.
-Με φώναξε κανείς;
-Εγώ μάγισσά μου, ψάχνω τη διπλοαγαπημένη μου πριγκίπισσα Ιωάννα, ξέρεις πού θα τη βρω;
-Χμ… εγώ δεν ξέρω, αλλά κάποιος άλλος ξέρει σίγουρα. Θα περιμένεις να έρθουν τα Χριστούγεννα και τότε θα ψάξεις να βρεις το πιο ψηλό χριστουγεννιάτικο δέντρο, στην κορφή θα βρεις έναν ψύλλο, εκείνος θα ξέρει… Και μην ξεχνάς, οι μέλισσες ζουζουνίζουν πάντα!
-Μα…
Δεν πρόλαβε να πει κάτι άλλο ο ιππότης Αχιλλέας και η μάγισσα Άννα τσουγκράνα εξαφανίστηκε. Ο ιππότης περίμενε στην ακροθαλασσιά παρέα με τον ιπποπόταμο ώσπου ήρθαν τα Χριστούγεννα και τότε με ευκολία εντόπισε το πιο ψηλό χριστουγεννιάτικο δέντρο, σκαρφάλωσε στην κορφή και εκεί τον περίμενε ο ψύλλος…
ιππότης 2 (1)
-Χρόνια πολλά ψύλλε… ήρθα για…
-Άσε μη μου πεις… τα ξέρω όλα, τον διέκοψε ο ψύλλος, ψάχνεις τη διπλοαγαπημένη σου πριγκίπισσα Ιωάννα.
-Ναι… πώς… ε… πού…; ο ιππότης Αχιλλέας είχε χάσει τα λόγια του.
-Σου είπα… τα ξέρω όλα! Λοιπόν, βλέπεις εκεί πίσω από τους λόφους ένα κάστρο;
-Ναι
-Εκεί μέσα υπάρχει μια αίθουσα με εννιά κόκκινες πύλες, πίσω από τη μία πύλη είναι κρυμμένη η διπλοαγαπημένη σου. Πρόσεξε όμως… αν ανοίξεις κάποια από τις άλλες οχτώ πύλες θα βγουν από μέσα χιλιάδες μέλισσες και θα σε κάνουν κόκκινο από τα τσιμπήματα!
-Σε ευχαριστώ ψύλλε!
Ο Ιππότης Αχιλλέας κάλπασε με τον ιπποπόταμό του και σύντομα βρέθηκε στην αίθουσα με τις εννιά κόκκινες πύλες, δε μπορούσε να ανοίξει κάποια στην τύχη… θα ήταν επικίνδυνο… αλλά τότε θυμήθηκε τα περίεργα λόγια που του είχε πει ο παππούς και η μάγισσα… «Και μην ξεχνάς, οι μέλισσες ζουζουνίζουν πάντα!»…
Αυτό είναι! Κόλλησε το αυτί του σε κάθε πύλη και στις οχτώ άκουγε ένα έντονο ζουζούνισμα, μόνο σε μία δεν άκουσε κάτι, την άνοιξε και επιτέλους αντίκρισε τη διπλοαγαπημένη του πριγκίπισσα Ιωάννα και αμέσως αρραβωνιάστηκαν!
Κι από τότε έζησαν διπλά καλά κι εμείς διπλοκαλύτερα!
Felix Inclusis | from the video of I See the Light, a song from...:

Τετάρτη, 27 Ιανουαρίου 2016

Μαθηματικά -προπαίδειες


Όπως βλέπετε προχωράμε αργά με τον πολλαπλασιασμό προκειμένου να δώσουμε  σε όλα τα παιδιά,ακόμα και σε αυτά που δυσκολεύονται να μάθουν τις προπαίδειες με τη σειρά , το χρόνο να τις επαναλάβουν.Κάθε φορά που ολοκληρώνουμε μία προπαίδεια ,την πρώτη μέρα την λένε κάθε παιδί με τη σειρά και την δεύτερη μέρα την λέμε ανακατεμένη σηκώνοντας κάθε φορά παιδιά που επιθυμούν να απαντήσουν και βάζοντας εύκολα γινόμενα σε παιδιά που δυσκολεύονται.Σημασία έχει πως την προπαίδεια πρέπει να την κάνετε καθημερινά επανάληψη και όχι αναγκαστικά στο χώρο που διαβάζει το παιδί αλλά και κάποια στιγμή που παίζει μπορείτε να το ρωτήσετε κάποια γινόμενα να εξασκηθεί.Είναι σημαντικό να την μάθουν σε αυτή την ηλικία γιατί του χρόνου θα προχωρήσουν σε πολλαπλασιασμούς με μια μικρή μόνο επανάληψη στις προπαίδειες.Αύριο  λοιπόν  θα κάνουμεκαι μια επανάληψη στο σχολείο στις προπαίδειες που έχουμε μάθει μέχρι τώρα (1,2,4,5,8 και 10)



Τέλος θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι η επίσκεψη στην Αρχαία Ολυμπία, στα πλαίσια του προγράμματος etwinning που έχουμε αναλάβει, αναβάλλεται για την άλλη εβδομάδα.Θα μοιράσουμε πάλι δηλώσεις στα παιδιά,το εισιτήριο είναι το ίδιο.Την Παρασκευή θα γίνει τις 2 πρώτες ώρες εκκλησιασμός των μαθητών για να τιμήσουμε τους Τρεις Ιεράρχες και μετά θα ακολουθήσει κανονικά μάθημα.

Κυριακή, 24 Ιανουαρίου 2016

Ταμπέλες αφίσες "Προσοχή!Τι λέει εκεί"

Στην καινούρια ενότητα της γλώσσας "Προσοχή !Τι λέει εκεί" μάθαμε να φτιάχνουμε ταμπέλες και αφίσες.
Ταμπέλες συναντάμε στους δρόμους, στα καταστήματα ,ακόμα και στο σχολείο μας οπότε τα παιδιά με ευκολία έφτιαξαν ταμπέλες για την τάξη μας και έξω από αυτή.
Freebie of the Day! - Miss Kate Cuttables | Product Categories Scrapbooking SVG Files, Digital Scrapbooking, Cute Clipart, Daily SVG Freebies, Clip Art:                                                                                                                                                                                                                                                                                            Την Παρασκευή λοιπόν ασχοληθήκαμε με τις αφίσες!Πώς φτιάχνονται και ποια τα κύρια χαρακτηριστικά τους.                                    Η αφίσα θέλει να τραβήξει την προσοχή μας γι αυτό έχει έντονα χρώματα και μεγάλα γράμματα.Επ
ίσης μας δίνει πληροφορίες  για το γεγονός που παρουσιάζει (ποιος, τι πού, πότε).

Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες και στολίσαμε την τάξη μας.Αύριο θα επανέλθω με φωτογραφίες....
Να μην ξεχάσω να σας ενημερώσω ότι κυκλοφόρησε το πρώτο τεύχος της εφημερίδας μας!Μπορείτε να το δείτε στο Twinspace.


Πέμπτη, 21 Ιανουαρίου 2016

Etwinning και ελιές

Συνεχίζουμε το δεύτερο πρόγραμμα etwinning που έχουμε αναλάβει και έχει θέμα  το λάδι και τις ελιές.Μιλήσαμε για τον τρόπο που φτιάχνονται (νερό ,αλάτι λάδι ξύδι λεμόνι αρωματικά χόρτα και λαχανικά που μπορούμε να προσθέσουμε).Βρήκαμε ποιες οικογένειες παρασκευάζουν και σήμερα ελιές και ζήτησα από τα παιδιά να φέρουν λίγες από το σπίτι για να τις δοκιμάσουμε και να δούμε τις διαφορετικές ποικιλίες.Πρόθυμα ανταποκρίθηκαν γονείς και παιδιά και έτσι σήμερα δοκιμάσαμε ελιές ξυδάτες ,λεμονάτες, θρουμπάτες και καρυδοελιές μαύρες αλλά και πράσινες



Σε άλλους άρεσαν οι ελιές ενώ υπήρχαν και παιδιά που ήταν τελείως αρνητικά και δεν ήθελαν να φάνε καθόλου.Συμφωνήσαμε όμως ότι το σωστό ήταν να δοκιμάσουν έστω και λίγο και αν δεν τους άρεσε μπορούσαν να μην φάνε.Εκείνο που έκανε πολλά παιδιά να αλλάξουν γνώμη ήταν  η πάστα ελιάς .Όταν την πρωτοείδαν άρχισαν οι γκριμάτσες και τα σχόλια(αηδία είναι, δεν μου αρέσει κυρία ...) ,όταν δοκίμασαν όμως πάνω στο ψωμί  ζήτησαν και άλλο.

Τέλος  συγκρίναμε το παλιό με το φρέσκο λάδι και αναφέραμε τις διαφορές(χρώμα, πυκνότητα, γεύση).

Και αφού είδαμε το φρέσκο λάδι η μαμά της Σταυριάνας μας κέρασε νοστιμότατους λουκουμάδες που έφτιαξε με φρέσκο λαδάκι. Μμμμμ!!! τους πέτυχε!!!!

Προπαίδεια του 4 - Β΄ Δημοτικού

Δευτέρα, 18 Ιανουαρίου 2016

Κοπή πίτας 3ου Δημοτικού σχολείου-χειμερινές κατασκευές

Σήμερα ήταν μια ιδιαίτερη μέρα για το σχολείο μας, μια και ο σύλλογος γονέων έκοψε τις πρωτοχρονιάτικες πίτες του όπως ορίζει το έθιμο.
  Η πρώτη πίτα μοιράστηκε στην  πρώτη, δευτέρα και τρίτη και η δεύτερη πίτα στις υπόλοιπες τάξεις.

Χρόνια πολλά στον άξιο σύλλογό μας που πάντα είναι δίπλα στα παιδιά και συμμετέχει δυναμικά σε όλες τις δραστηριότητες!!!Χρόνια πολλά και στους τυχερούς που κέρδισαν το φλουρί!!!!
Την τελευταία ώρα την αφιερώσαμε για να ολοκληρώσουμε τις χειμερινές  μας κατασκευές.Ολοκληρώσαμε τον στολισμό των παραθύρων με τις χιονονιφάδες προσωπάκια, όπου ένα απλό σχέδιο που τους έδωσα εγώ , εξελίχθηκε  σε υπερπαραγωγή!!!

Χιονονιφάδες προσθέσαμε και στην πόρτα μας πιο απλές βέβαια.
Τέλος ολοκληρώσαμε και μια απλή κατασκευή που βρήκα στο pinterest  όπου τα παιδιά ζωγραφίζουν με κιμωλία πάνω σε μαύρο χαρτόνι.Το αποτέλεσμα εντυπωσιακό!!!!

Παρασκευή, 15 Ιανουαρίου 2016

Περιγραφή παιχνιδιού και χειμερινός στολισμός τάξης!

Χθες και σήμερα ασχοληθήκαμε στην γλώσσα με την παραγωγή γραπτού λόγου.Αφού μάθαμε τα επίθετα και τις παρομοιώσεις είπαμε να ομορφύνουμε και τα δικά μας γραπτά κάνοντας την άσκηση του τετραδίου εργασιών όπου τα παιδιά έπρεπε να περιγράψουν το δικό τους αγαπημένο παιχνίδι.Τους μοίρασα ένα φύλλο χαρτί που περιείχε αρκετά ουσιαστικά επίθετα και ρήματα τα οποία θα τα βοηθούσαν να περιγράψουν καλύτερα το παιχνίδι τους.Το κολλήσαμε  στο τετράδιο και ξεκινήσαμε το γράψιμο.Στον πίνακα έφτιαξα ένα σχεδιάγραμμα με τις παραγράφους που θα φτιάχναμε και τι θα μπορούσαν να γράψουν σε κάθε μία από αυτές.






















Τα περισσότερα παιδιά κατάλαβαν τι έπρεπε να γράψουν και το ολοκλήρωσαν με κάποια μικρολαθάκια (ξέχασαν να βάλουν παραγράφους ή έγραψαν λίγα στην περιγραφή του παιχνιδιού).Αφού χθες επισημάναμε τα λάθη μας σήμερα ξαναγράψαμε μια περιγραφή "Ο καλύτερός μου  φίλος" και σαφώς τα πράγματα κύλισαν καλύτερα.Τα παιδιά χρησιμοποίησαν αρκετά επίθετα και όλα έβαλαν μία παρομοίωση στο γραπτό τους.Δεν έλειψαν όμως και οι εξαιρέσεις που δεν τα κατάφεραν αρκετά καλά .Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να επιμείνετε εσείς οι γονείς να σας περιγράφουν τα παιδιά σας πώς τα πέρασαν στο σχολείο ή μια ταινία που είδαν .Να  επιμένετε στις λεπτομέρειες και να έχουν μια λογική συνοχή αυτά που σας περιγράφουν.Ένα βασικό σημείο που πρέπει να προσέξετε είναι να μην απαντάτε εσείς στις ερωτήσεις των παιδιών που βάζω ως ασκησούλες στο σπίτι γιατί έτσι δεν τα βοηθάτε να αναπτύξουν την φαντασία τους (γιατί ξέρουν ότι την άσκηση θα την ετοιμάσει η μαμά) οπότε δεν έχουν μάθει να σκέφτονται.
   Εκτός όμως των μαθημάτων αυτήν την εβδομάδα κόψαμε και την βασιλόπιτα στο τμήμα μας.Όπως και πέρυσι έτσι και φέτος μας την πρόσφερε η μαμά της Σταυριάνας και την ευχαριστούμε πολύ!
Τα παιδιά έφαγαν και διπλό κομμάτι ενώ τα τυχερά φλουριά (ήταν 2 γιατί είμαστε πολλά παιδιά όπως μου είπε η κ.Μαρία) έπεσαν το πρώτο στο τμήμα μας και το δεύτερο στην Πένυ.Ένα συμβολικό δωράκι περίμενε την τυχερή.Χρόνια πολλά παιδιά!Χρόνια πολλά κ. Μαρία και του χρόνου!!!

Και τέλος αφού μαζέψαμε τα χριστουγεννιάτικα αρχίσαμε σιγά σιγά να στολίζουμε χειμερινά.Στην αρχή ντύσαμε την πόρτα 
και στην συνέχεια τα παράθυρα

Συνεχίζεται.......

Τετάρτη, 13 Ιανουαρίου 2016

"Που λες, είδα..." Επίθετα (συνώνυμα-αντίθετα), παρομοιώσεις

 

  Μπήκαμε στην καινούρια ενότητα "Που λες , είδα..." και αφού διαβάσαμε αυτά που έγραψε η Χαρά στο ημερολόγιό της  τα παιδιά αμέσως παρατήρησαν τις λέξεις με το μπλε και πράσινο χρώμα.Την πρώτη μέρα ασχοληθήκαμε με τις μπλε λεξούλες και εξηγήσαμε ότι λέγονται επίθετα.Κάναμε πολλά παραδείγματα στον πίνακα και μετά κάθε παιδί είπε και ένα επίθετο και στα 3 γένη.
 

Στην επόμενη σελίδα παρατηρήσαμε ότι τα επίθετα μας βοηθούν να περιγράφουμε ένα αντικείμενο με παραστατικό τρόπο.







Όταν κάναμε τις ασκήσεις 4 και 5 του τετραδίου εργασιών εύκολα τα παιδιά βρήκαν τα αντίθετα επίθετα και τα ταίριαξαν με τα κατάλληλα ουσιαστικά.Σειρά μετά είχαν τα συνώνυμα επίθετα που έχουν περίπου την ίδια σημασία.

Τέλος σήμερα κάναμε και λίγο τις παρομοιώσεις και τα παιδιά έγραψαν και 2 δικές τους.



Αύριο θα χρησιμοποιήσουμε τα επίθετα , τα ουσιαστικά και τις παρομοιώσεις που μάθαμε για να περιγράψουμε και εμείς ένα αντικείμενο.Αυτά είναι τα στολίδια του γραπτού μας και τα παιδιά πρέπει να μάθουν να τα χρησιμοποιούν.


Σάββατο, 9 Ιανουαρίου 2016

Καλή αρχή -καλή χρονιά!


mickey mouse merry christmas -
Γυρίσαμε στο σχολείο μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές και μια ανυπομονησία διέκρινες στα παιδικά προσωπάκια.Άλλο ήθελε να προλάβει να πει τα δώρα που του έφερε ο  Αϊ  Βασίλης, άλλο για το τυχερό φλουρί της βασιλόπιτας , άλλο για τα παιχνίδια που έπαιξε και τις βόλτες που έκανε. Όλα είχαν να πουν κάτι και η τάξη έμοιαζε με πολύβουο μελίσσι.Φυσικά την πρώτη μέρα τα πράγματα είναι ελαστικά και έτσι το μάθημα αντικαταστάθηκε από τις αφηγήσεις των παιδιών που και αυτές έχουν την εκπαιδευτική σημασία τους γιατί τα παιδιά πρέπει να αφηγηθούν με λίγα λόγια πώς πέρασαν τις γιορτές ,φτιάχνοντας ολοκληρωμένες προτάσεις.
  Το πρώτο δίωρο λοιπόν πέρασε με αφηγήσεις αλλά το δεύτερο δίωρο μπήκαμε λίγο στην γλώσσα .
και κλίναμε τα ουσιαστικά που είχε στο βιβλίο.Σιγά σιγά θα μάθουμε και τις πτώσεις και θα κλίνουμε όλο και περισσότερα ουσιαστικά.Μιλήσαμε για την διαφορά του Αϊ  Βασίλη με την κόκκινη στολή του
και του δικού μας Αϊ Βασίλη που είναι ένας από τους τρεις Ιεράρχες με την μεγάλη προσφορά στους φτωχούς ανθρώπους.

Μετά μπήκαμε και στα μαθηματικά και δουλέψαμε το συμπλήρωμα στην εκατοντάδα είτε με πρόσθεση είτε με αφαίρεση
























Οι αριθμοί στόχοι είναι ένα παιχνίδι που βοηθά τα παιδιά και το καθένα μπορεί να χρησιμοποιεί τον τρόπο που το βολεύει.Στα μαθηματικά δεν υπάρχει ο απόλυτος κανόνας που θα χρησιμοποιήσουν τα παιδιά και πολλές φορές οι γονείς μένουν κατάπληκτοι με τον τρόπο που τα παιδιά τους βρίσκουν την λύση των ασκήσεων.Μην βιάζεστε λοιπόν να τα κατηγορήσετε ότι το λύνουν λάθος και ακούστε τα μέχρι να ολοκληρώσουν τον τρόπο σκέψης τους.Κάθε παιδί θέλει τον δικό του χρόνο ,γιατί άλλα λύνουν μια άσκηση πολύ γρήγορα και κάποια πιο αργά αλλά το αποτέλεσμα μετράει.Πολλές φορές μπορεί να "ξοδέψω" περισσότερο χρόνο  για να δώσω σε όλα τα παιδιά αυτή την δυνατότητα και σε καμία περίπτωση δεν είναι χάσιμο χρόνου γιατί το αναλυτικό πρόγραμμα μας δίνει αυτή την ευελιξία.
  Καλή αρχή λοιπόν μικρούλια μου και πάντα τα προσωπάκια σας να χαμογελούν όπως την πρώτη μέρα!
  Ραντεβού την Δευτέρα!
School Day ~ Mila Marquis: