Translate

Τρίτη, 31 Ιανουαρίου 2017

Αρχαιολογικό Μουσείο Πύργου





Βρεθήκαμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πύργου αφενός για να δούμε τα όμορφα εκθέματα, την πολιτισμική μας κληρονομιά, να θαυμάσουμε το μεγαλείο των προγόνων μας, μέσω των ευρημάτων που έχουν διασωθεί ανά τους αιώνες και αφετέρου να μιλήσουμε με το προσωπικό του Μουσείου με σκοπό να διαμορφώσουμε πιο ολοκληρωμένη άποψη.
Ένας σύγχρονος, όμορφος, εστιασμένος χώρος που βοηθάει τον επισκέπτη να απολαύσει, να πληροφορηθεί και να θαυμάσει το ιστορικό υπόβαθρο της ελληνικής ιστορίας.
Εντυπωσιαστήκαμε από το πλήθος των εκθεμάτων, τα οποία διαρθρώνονται σε τρεις βασικούς θεματικούς άξονες:
  1. Οικισμοί
  2. Θρησκεία
  3. Άνθρωποι/Ιδέες/Αντικείμενα
Τα εκθέματα με τη βοήθεια πλούσιου εποπτικού και πληροφοριακού υλικού, όπως και με τη χρήση νέων τεχνολογιών (προβολές βίντεο, ψηφιακό έκθεμα κ.α.), ανασυνθέτουν ποικίλες εκφάνσεις του ανθρώπινου βίου από τα Προϊστορικά ως και τα Μεταβυζαντινά χρόνια.
Μεταξύ άλλων είδαμε νομίσματα από την αρχαία Ελλάδα, διάφορα μεγέθη αμφορέων, προτομές ιστορικών προσώπων, οπλισμό σε σχέση με την κάθε ιστορική εποχή και πολλά ακόμα.
Εντυπωσιαστήκαμε από τη μεγάλη ποικιλία σκευών και αντικειμένων καθημερινής ανάγκης, είδη καλλωπισμού, ενδυματολογικών συνηθειών.
Ο επισκέπτης έχει τη δυνατότητα διάδρασης μέσω των οθονών αφής που υπάρχουν στους χώρους του Μουσείου, να πληροφορηθεί και να εστιάσει σε σημαντικά ιστορικά στοιχεία.
Ιδιαίτερα σημαντικές ήταν οι αναφορές στην Ηλεία, κατά την περίοδο των Προϊστορικών, Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών χρόνων: Κάστρο Χλεμούτσι, Φιγαλεία, Ολυμπία, Ήλιδα κ.α.
Πηγή ΗΛΕΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑhttp://www.iliaoikonomia.gr/%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%80%CF%8D%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%85-%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%AF%CE%B4%CE%B1
Αποτέλεσμα εικόνας για μουσείο πύργου ηλείας
Αποτέλεσμα εικόνας για μουσείο πύργου ηλείας
Σχετική εικόνα




Δευτέρα, 30 Ιανουαρίου 2017

Ένα σπάνιο φαινόμενο!


NASA: Στις 18:42 σηκώστε όλοι το βλέμμα σας στον ουρανό

Στις 18:42 σηκώστε όλοι το βλέμμα σας στον ουρανό καθώς θα συμβεί κάτι που δεν έχουμε ξαναδεί.
Όχι, δεν έρχεται το τέλος του κόσμου, αλλά θα είναι ορατός στον ελληνικό ουρανό ο διεθνής διαστημικός σταθμός.
Ο αστροναύτης της NASA, Ιγκάτσιο Μανιάνι μας ενημέρωσε μέσω twitter για αυτό το μοναδικό γεγονός και όλοι ευχόμαστε να μην έχει σύννεφα τα οποία θα μας εμποδίσουν να το δούμε.
«Γεια σας Ελλάς!» έγραψε στον προσωπικό του λογαριασμό στο twitter και συνέχισε:
«Ο διεθνής διαστημικός σταθμός θα είναι ορατός με γυμνό μάτι στις 18:42 στην Ελλάδα».

Παρασκευή, 27 Ιανουαρίου 2017

Μελέτη Περιβάλλοντος Γ

Όποτε έχουμε χρόνο κάνουμε και την Μελέτη , ένα μάθημα παραμελημένο τις περισσότερες φορές,  που τα προηγούμενα χρόνια βασιζόταν στη συζήτηση αλλά φέτος έχει και κάποια σημεία που πρέπει να επιμείνουμε λίγο περισσότερο  ώστε να μάθουν κάποια πράγματα τα παιδιά. Το κεφάλαιο με τους γεωγραφικούς όρους είναι ένα από αυτά γι αυτό δουλέψαμε αρκετά με το χάρτη της Ελλάδας και με το βιβλίο μας. Η ικανοποίηση για τον δάσκαλο είναι να εμπνέει τα παιδιά και μέσα από τα μαθήματα αυτά να δημιουργούν . Αυτό έγινε και στην περίπτωση του Δημήτρη που βάλθηκε να φτιάξει τρισδιάστατους τους γεωγραφικούς όρους που είχαμε μάθει. Με καμάρι λοιπόν μας το έφερε στο σχολείο και το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό.


 Ο Δημήτρης δεν προλάβαινε να εξηγεί στα παιδιά που τον είχαν περιτριγυρίσει και τον ρωτούσαν. Μπράβο Δημήτρη !!!! Υπέροχη κατασκευή!!!!

Δευτέρα, 23 Ιανουαρίου 2017

¨ Πολιτείες ντυμένες στα λευκά ¨¨Επανάληψη ενότητας

Σχετική εικόνα

Τελειώσαμε και την ενότητα ¨Πολιτείες ντυμένες στα λευκά κι αύριο θα κάνουμε μια επανάληψη. Για ορθογραφία θα μάθουμε τις λέξεις στη σελίδα 18 του βιβλίου μας. Οι ασκήσεις μας θα είναι πάνω στα γραμματικά φαινόμενα όπως οι σύνθετες λέξεις
Αποτέλεσμα εικόνας για συνθετες λεξεις γ δημοτικου τόσο χιονι δεν ξανάγινε

αρκτικόλεξα που θα δίνω την σημασία στα παιδιά κι αυτά πρέπει να κάνουν την αντιστοίχιση
Αποτέλεσμα εικόνας για συνθετες λεξεις γ δημοτικου τόσο χιονι δεν ξανάγινε

παραθετικά των επιθέτων

Αποτέλεσμα εικόνας για πολιτείες ντυμένες στα λευκά παραθετικά

και τέλος τους χρόνους των ρημάτων όπως τους έχουμε μάθει
Αποτέλεσμα εικόνας για πολιτείες ντυμένες στα λευκά χρόνοι ρημάτων

Αποτέλεσμα εικόνας για πολιτείες ντυμένες στα λευκά χρόνοι ρημάτων
Προσοχή όμως τα παραπάνω ρήματα που δεν ακολουθούν τους γραμματικούς κανόνες που έχουμε μάθει π.χ. όλα τα ρήματα που τελειώνουν σε -ιζω κάνουν τον αόριστο με γιώτα (ι) εγώ αρχίζω - εγώ άρχισα ,εγώ τονίζω- εγώ τόνισα, όλα τα ρήματα που τονίζονται στο -ώ  στον ενεστώτα κάνουν τον αόριστο με ήτα (η) εγώ πηδώ -εγώ πήδηξα ,εγώ συναντώ- εγώ συνάντησα.
Αποτέλεσμα εικόνας για πολιτείες ντυμένες στα λευκά χρόνοι ρημάτων

Χρόνια πολλά Αναστάση και Άγγελε

Αποτέλεσμα εικόνας για χρονια πολλα αναστασιε

Αποτέλεσμα εικόνας για χρονια πολλα αγγελε

Δύο γιορτές και σήμερα στην τάξη μας μια και ο Αναστάσης είχε την ονομαστική του εορτή και ο Άγγελος τα γενέθλιά του.Πρωί πρωί λοιπόν φάγαμε τα σοκολατατένια γλυκά που μας μοίρασαν τα παιδιά και ήπιαμε και την πορτοκαλάδα που κέρασε όλους ο Άγγελος.
              ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ παιδιά και καλή πρόοδο και στους δύο!!!!!!!!!!!!!




Τετάρτη, 18 Ιανουαρίου 2017

Ελληνικη Μυθολογια - Αρχαιοι Αστερισμοι

Μελέτη περιβάλλοντος Γ

Σχετική εικόνα
Μάθαμε στη Μελέτη τους γεωγραφικούς όρους και τον τρόπο που μπορούμε να τους αναγνωρίσουμε στον χάρτη της Ελλάδας.Πρώτα πρώτα μιλήσαμε για τους κόλπους τις χερσονήσους και τα ακρωτήρια και κάθε παιδί σηκώθηκε και βρήκε έναν κόλπο,μια χερσόνησο ή ένα ακρωτήρι.
Αποτέλεσμα εικόνας για ΄κολποι Ελλάδας

Αποτέλεσμα εικόνας για κόλπος χερσόνησος ακρωτήρι


Αποτέλεσμα εικόνας για χερσονησος

Αποτέλεσμα εικόνας για ακρωτηρι γεωγραφικός όρος

Μετά βρήκαμε τα νησιά της πατρίδας μαςΣχετική εικόνα

Τέλος βρήκαμε και τους πορθμούς


Αποτέλεσμα εικόνας για πορθμός γεωγραφικός όρος

Αποτέλεσμα εικόνας για πορθμός γεωγραφικός όρος


Σάββατο, 14 Ιανουαρίου 2017

Ενεστώτας ,Παρατατικός και Αόριστος

Αποτέλεσμα εικόνας για ενεστώτας παρατατικός αόριστος

Στη γλώσσα ασχοληθήκαμε με τους χρόνους των ρημάτων (αυτά τα έχουμε δουλέψει και πέρυσι) αλλά φέτος γίνεται πιο συστηματική διδασκαλία μέσα από ασκήσεις του βιβλίου της γλώσσας.Τα παιδιά πρέπει να εμπεδώσουν πια ότι ο Ενεστώτας μας μιλάει για μια πράξη που γίνεται ΤΩΡΑ π.χ. εγώ παίζω, ο Παρατατικός μας μιλάει για μια πράξη που έγινε ΧΘΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑ π.χ. εγώ έπαιζα και ο Αόριστος για μια πράξη που έγινε ΧΘΕΣ ΜΙΑ ΦΟΡΑ π.χ. εγώ έπαιξα.
Σχετική εικόνα

Επειδή κάποια παιδιά έκαναν λάθη την Δευτέρα θα κλίνουμε στην ορθογραφία στους τρεις αυτούς χρόνους ένα ρήμα.Λίγο προσοχή να μην μπερδέψουμε τον Παρατατικό με τον Αόριστο. Τι λέτε θα τα καταφέρουμε παιδιά?

Αποτέλεσμα εικόνας για παρατατικός
Αποτέλεσμα εικόνας για παρατατικός
Οι πίνακες είναι από το διαδίκτυο.


Παρασκευή, 13 Ιανουαρίου 2017

Χρόνια πολλά Χρυσάνθη

birthday wishes for son | Happy Birthday Quotes For Mom From Son #1

Χαρούμενα γενέθλια Χρυσάνθη μου, να έχεις καλή πρόοδο και πολλές νίκες στο μποξ .Γλύκανες όλη την τάξη με τα κεράσματά σου!

Πέμπτη, 12 Ιανουαρίου 2017

Κλάσματα Γ΄Δημοτικού

Αποτέλεσμα εικόνας για κλάσματα γ δημοτικού
Και μετά τους ακεραίους να ΄σου κάνουν την εμφάνισή τους και οι κλασματικοί αριθμοί και ένα δέος βλέπεις στα μάτια των παιδιών ! Τι είναι αυτοί οι αριθμοί? Πώς διαβάζονται? Απόγνωση και στους γονείς, ¨Πώς είναι δυνατόν να μάθουν σε αυτή την ηλικία τα κλάσματα?¨
  Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή, η έννοια των κλασμάτων μπορεί να γίνει κατανοητή από τα παιδιά της Γ΄δημοτικού γιατί στηρίζεται περισσότερο στο οπτικό επίπεδο και της ζωγραφικής και λιγότερο των πράξεων.
  Στην τάξη τώρα το πρώτο που κάναμε ήταν  να φέρουμε παραδείγματα από πράγματα αγαπημένα στα παιδιά όπως η σοκολάτα ή μια πίτσα. Τα ζωγραφίσαμε στον πίνακα και προσπαθήσαμε να διαβάσουμε τα κλάσματα που προέκυπταν.
Αποτέλεσμα εικόνας για κλάσματα γ δημοτικού
Σχετική εικόνα

Με τον ίδιο τρόπο 3/4 = τρία τέταρτα (όπως βλέπετε μπορώ να γράψω και οριζόντια το κλάσμα βάζοντας την κλασματική γραμμή στο πλάι) , 7/10 =εφτά δέκατα, 12/21= δώδεκα εικοστά πρώτα,56/100 =πενήντα έξι εκατοστά...
 Το επόμενο που μάθαμε ήταν να συγκρίνουμε τις κλασματικές μονάδες και αυτό έγινε με το παράδειγμα της σοκολάτας που την κόψαμε σε 2 ίσα μέρη και μετά σε 3 ίσα μέρη και φάγαμε το 1.Τα παιδιά στην αρχή δεν μπόρεσαν να καταλάβουν πώς το 1/2 είναι μεγαλύτερο από το 1/3 αλλά όταν το κάναμε στην πράξη το κατάλαβαν και έβγαλαν μόνα τους τον κανόνα ,δηλαδή ότι δεν τους συμφέρει να φάνε το 1/36 της σοκολάτας γιατί θα φάνε ένα μικρούτσικο κομματάκι (δεν υπάρχει καλύτερο παράδειγμα από τη σοκολάτα σας το εγγυώμαι!!!!)
Αποτέλεσμα εικόνας για κλάσματα γ δημοτικούΑποτέλεσμα εικόνας για κλάσματα γ δημοτικού
Το επόμενο δίωρο μάθαμε πως αν το κλάσμα έχει τον ίδιο αριθμητή και παρονομαστή είναι ίσο με το 1.Δηλαδή αν πάρω μία πίτσα και την κόψω σε 4 κομμάτια και φάω και τα 4  (4/4) έχω φάει 1 πίτσαΣχετική εικόνα
Αν την κόψω σε 8/8 ή σε 12/12 πάλι μια πίτσα θα έχω φάει.
Αποτέλεσμα εικόνας για κλάσματα γ δημοτικού
Τα κλάσματα μας δείχνουν πάντα την πράξη της διαίρεσης μιας και κόβω ή μοιράζω. Επίσης τα κλάσματα που έχουν αριθμητή το ένα ονομάζονται κλασματικές μονάδες.

  Αποτέλεσμα εικόνας για κλασματικη μοναδα

Αν κάτι από όλα αυτά που  είπαμε τα παιδιά δεν το κατάλαβαν (Δημήτρη μου εσύ αν έχεις κάποια απορία στείλε μου μήνυμα) θα τα ξαναπούμε μέχρι να τα καταλάβουν όλοι. Παιδιά τα κλάσματα είναι πολύ νόστιμα γιατί έχουν ωραία παραδείγματα, τι λέτε κι εσείς?

Τετάρτη, 11 Ιανουαρίου 2017

Απουσία!

PlantandoColhendoAmor:

Λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων αύριο θα απουσιάζω από το σχολείο. Όποιο παιδάκι θέλει μπορεί να μείνει σπίτι. Αν όμως υπάρχει πρόβλημα μπορεί να πάει στο σχολείο και θα μοιραστεί στην τάξη που ξέρει. Μαζί θα είμαστε πάλι την Παρασκευή.!!!!
( Via: Sharon Rotherforth, OWLS )http://selmabuenoaltran.minus.com/m6Wa6pbWcUlxc: